为了积极响应学校“停课不停教、停课不停学”的总体指导思想，能动学院自从2月初接到学校通知以来，重点从以下六个方面着手，顺利开展了“线上教学”的组织管理工作。

一、统一思想重保障

根据学校要求，能动学院积极应对，迅速成立了以梁绍华院长为组长、薛锐副院长为副组长、各系主任、学工办主任、督导组团团长、教学秘书为成员的“能动学院停课不停学管理群” 应急小组，及时召开系主任会议，统一思想，凝神聚力，为“线上教学”做好坚实的组织保障。

二、落实课程重执行

由于“线上授课”对于每位教师而言都是“新生”事物，根据学院部署和安排，系/教研室对所有的课程进行了认真梳理，确立了“课程组”授课的模式，主管教学的副院长全程参与了各系的组织动员“云”会议，对“线上”教学过程中涉及到的“教学平台”、“教学进程修订”、“学生学习效果”等老师们关心的问题进行了针对性地研讨与解释，做到每位老师心中有数，使得线上备课有的放矢。

三、教学督导重质量

在学校发布开展“线上”教学通知的同时，能动学院率先要求督导组成员参与其中，督导组长第一时间发布信息，要求每位督导组教师督导5~6个班级的“线上”教学活动，从准备“线上”备课、平台选择、授课方式等进行全程督导，定时与课程组进行研讨，进而保证了“线上”授课的教学质量。

四、周报制度重过程

自从采取“线上”授课以来，每周五之前各系主任申报下周本系部老师的“在线”答疑或者“在线”授课时间，教学副院长会不定时地进入“线上”课堂，关心老师与学生之间的在线讨论、答疑过程，通过严格的过程管理，确保教学取得良好的效果。

五、教研会议重落实

虽然没有正式开学，但学院还是按照惯例，要求各系制定了本学期的教研活动计划。同时每个系均能在每周三下午自觉开展“线上”教研活动，通过“线上”教研活动，不仅可以研讨“线上”教学的经验与疑惑，而且还能提高教师们工作的积极性与凝聚力。

六、学生工作重配合

在开展“线上”教学以来，学工办老师们积极应对，与教学工作部署安排保持密切联系，并积极组织学生下载各种教学平台，到提供“线上”客户端学习资料，再到发现并解决“困难”学生，从严从细入手，通过班会、班干部等会议传达“线上”教学要求，随时要求学生积极主动配合老师完成“线上”授课，使学生学有所获。